校园文创产品作为各级各类学校的“特色名片”和在校大学生创新创业的主要平台，近年来越来越多受到来自各方的关注。那么如何针对不同类型的学校，针对自身的特色特点，展现育人理念，设计出具有一定实用功能，富干宙美示素，反映校园风貌的优秀文创产品呢?

所谓校园文化创意产品，就是不同类型的学校根据自身的特色特点，对学校创办的历史沿革和日常运作中产生的各种文化物质表象和非物质的文化、精神理念、图形形态和符号元素进行发掘和提炼，并以新颖的设计作品作为载体进行视觉表达的文化创意产品、校园文创产品可以作为学校对外的礼品，成为传播学校文化的特色工且，校园文创产品也满足了校友们对母校的情感寄托，

当前，国内的高校基本都已意识到校园文创产品对学校的形象塑造和品牌彰显具有重要作用。众多高校都纷纷以各种“设计元素”开发出自己的校园文创产品，但这些文创产品中还常常存在对校园文创元素提炼不够精确、设计品质“良莠不齐”的现象:另一方面也暴露出校园文创产品“同质化”的问题，能充分反映出校园特色的优秀文创产品并不多见。因此，笔者认为当前应根据不同类型的学校自身的特色特点，梳理校园文创产品设计开发思路。