在博物馆教育作用逐渐成为大众关注热点的今天，作为珍藏中华民族宝贵历史文化遗产的博物馆，如何通过诠释、传播文物包含的文化内涵，完成博物馆传承民族文化的教育使命，成为社会广泛讨论的话题。博物馆文创产品正是在这一社会背景下应运而生的。
博物馆传播博物馆文化、履行教育功能的主要途径是展厅实体展陈，但随着社会发展，单一的展陈已不能满足广大人民对文化生活的需求。单霁翔提出：“当今信息社会，传播决定影响。谁的传播能力强大，谁的文化理念和价值观念就能广为流传。因此，必须花大力气拓展博物馆文化传播渠道，丰富传播手段，构建覆盖面更加广泛的博物馆文化传播体系”。文创产品作为博物馆馆藏文物“活起来”的产物，已成为传播历史文化的载体之一。
“如果人们的大部分物质需求得到满足，手头有更多的闲置资金，那他们就会对所期望之事重做安排，并在有关心灵成长上的支出更多”。随着民众素质和消费需求的提高，现有消费观念更趋时尚、个性，文创产品因自身独特历史文化特色，受到社会广泛关注。在信息高度发达的今天，如何通过文创产品将传统历史文化更好地融入现代生活，使人们主动接受传统历史文化，改变以往被动传输的局面，以达到社会效益和经济效益双丰收，已成为实现博物馆教育功能亟须研究的课题。原有的价格高昂的文物复制品，因自身缺乏生活气息，难以融入现代生活而陷于曲高和寡、乏人问津的困境。网络时代，文创产品的开发正摆脱了原有设计定稿、生产销售、市场反馈、最终确定产品的繁杂流程，逐步转变为“网络获取市场需求，消费者参与产品开发，针对市场进行定制的开发模式”。这一模式从一开始便可以准确定位市场，使文创产品兼顾独特艺术美感的同时又符合大众的消费心理。
与大众日常生活息息相关生活化的文创产品，一方面满足了消费者“接地气”的实用性、时尚型要求，另一方面又凸显文化特色，促成了传统历史文化走进生活，将厚重的历史文化通过特定形式变得鲜活起来。在以市场需求为向导的环境下，富含浓厚情感气息的生活化文创产品，正是大量社会民众消费群体对这一问题的反馈。
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